Возможно, этот раздел поможет кому-то прямо выучить язык (мне бы в прошлом помог), но в основном он будет полезен как справочник по отдельным вопросам для лингвистов, учителей, но и для всех желающих.
Он написан смешанным языком — используются русскоязычные объяснения, но с некоторыми нанайскими терминами (в основном для того, чтобы не путались с русскими, а также для пополнения запаса нанайских слов), где-то используются упрощения, но где-то наоборот, заскакивают термины из теорий языкознания, лингвистики (которые не широкоизвестны и могут быть совсем не похожи на школьную русистику). Эти термины могут при объяснении идти через запятую, но далее используется то, что удобно.
Для того, чтобы не перегрузить веб-страницы, всё описание разбито на несколько тем, которые на самом деле довольно плавно перетекают друг в друга:
1 Сиасиᵸ, саиᵸ (звуки и буквы)
2 Пасика̄ᵸ (суффиксы)
3 Хэсэ тэхэни (типы слов, аналог «частей речи»)
4 Далакто, дяпакто («окончания», суффиксы синтаксичесих связей)
5 Да̄чаᵸ кирадоани (суффиксы конца основы)
6 Да̄чаᵸ до̄лани (суффиксы внутри основы)
7 Тэхэ кирадоани (суффиксы после корня)
8 Тэхэ до̄лани (деление внутри корня)
9 Мэдэ̄ (предложение)
10 Гусэрэᵸ (речь)
11 Вайлиᵸ (стиль)
12 Гой-гой на̄най хэсэни (разные нанайские языки, диалектология)
13 Хо̄ни бичхэсэлбэ эгди модаᵸ мурчими калахачи (история и типы нанайских письменностей)
14 На̄най даӈсасални (Нанайская литература)
15 Ниӈмаᵸ, тэ̄луӈгу, дяриᵸ… (Нанайское традиционное словесное искусство)
====
Грамматику можно представить с двух разных сторон. Одно — значение, другое — форма. Нанайский язык очень прост с точки зрения формы, почти всё разнообразие получается с помощью добавления разных пасика̄ᵸ, кусочков слова, к корню. Но есть некоторый набор чередований, и чтобы не объяснять это каждый раз при обсуждении значения, сделана попытка собрать все чередования в одном месте.
Чтобы не запутаться в этих пасика̄ᵸ, очень важно различать их место. Тонкая граница между образованием новых слов (словообразование) и их участии в предложении (словоизменение или формообразование) не решается легко, но как будто получается разбить эти вопросы на 5 тем: